اعلام جامعة بابل | في إطارِ دعمِ البحثِ العلميِّ وتشجيعِ الكفاءاتِ الأكاديميةِ على المشاركةِ الفاعلةِ في المحافلِ العلميةِ

اعلام جامعة بابل - كلية الادارة والاقتصاد

في إطارِ دعمِ البحثِ العلميِّ وتشجيعِ الكفاءاتِ الأكاديميةِ على المشاركةِ الفاعلةِ في المحافلِ العلميةِ

نشر بواسطة : كلية التربية الاساسية

تاريخ الخبر : 18/11/2025 31:01:11 PM

عدد المشاهدات : 50

في إطارِ دعمِ البحثِ العلميِّ وتشجيعِ الكفاءاتِ الأكاديميةِ على المشاركةِ الفاعلةِ في المحافلِ العلميةِ الوطنيةِ والدوليةِ، شاركتْ الأستاذُ المساعدُ الدكتورة (ميس فليح حسن الجباوي) التدريسيةْ في جامعةِ بابلَ/ كليةِ التربيةِ الأساسيةِ في فعالياتِ المؤتمرِ الدوليِّ الرابعِ للبحوثِ العلميةِ والاجتماعيةِ والإنسانيةِ، الذي أُقِيمَ معنونًا ب (التكنولوجيا الرقمية في دعم البحث العلمي وتطوير مناهجه في مختلف التخصصات) وبشعارِ: "الإبتكار في خدمةِ التعليمِ والبحثِ العلميِّ" وذلك في رحابِ جامعةِ السليمانيةِ وفي يومي 17–18 أيلول 2025.
وقدّمتْ الأستاذُ المساعدُ الدكتورُ (ميس فليح حسن الجباوي) بحثًا بعنوان:
" The Use of AI Tools, ChatGPT and Google Translate in EFL Undergraduates’ and Postgraduates’ Academic Writing: Benefits and Limitations "
إذ بحثت في دراستِها عن فوائدَ وسلبياتِ استعمالِ أدواتِ الذكاءِ الاصطناعيِّ والمحولِ التوليديِّ المُدَرَّبِ مسبقًا في الكتابةِ الأكّاديميةِ لطلبةِ الدراساتِ الأوليةِ والعُلى الدارسينَ للّغةِ الإنجليزيةِ لغةً أجنبيةً. وحدَّدتْ هذه الدراسةُ خمسَ فوائدَ أساسيةً إذ اعتمدتْ على المصادرِ الأدبيةِ الموثوقةِ والأكثرِ حداثةً وهي: تحسينُ اللغةِ الإنجليزيةِ وإغناؤها للطلبةِ الدارسينَ لها بوصفِها لغةً أجنبيةً ولغةً ثانيةً.
تطويرُ نوعيةِ الكتابةِ الأكاديميةِ وتحسينُها، فالإبداعُ المعرفيُّ والعصفُ الذهنيُ توجيهٌ لكيفيةِ التحليلِ والاسترسالِ في الإطارِ النظريِّ, والاستجاباتِ الشخصيةِ والدقةِ في الإجابةِ. إضافةً إلى ذلك فإنَّ الدراسةَ ناقشتْ الاضرارَ المحتملةَ لاستعمالِ هذه الأدواتِ, نحو: الغموضِ الأكاديميِّ, والاعتمادِ الاكاديميِّ المفرطِ, والمصادرِ الخاطئةِ, والقضايا الأدبيةِ الأخلاقيةِ, والمعرفةِ السطحيةِ.