اعلام جامعة بابل | قسمُ الرياضيات يقيمُ ورشة عمل عن معلم المستقبل :

اعلام جامعة بابل - كلية الادارة والاقتصاد

قسمُ الرياضيات يقيمُ ورشة عمل عن معلم المستقبل :

نشر بواسطة : كلية التربية الاساسية

تاريخ الخبر : 05/11/2024 00:58:10 PM

عدد المشاهدات : 2

قسمُ الرياضيات في أساسيةِ بابلَ يقيمُ ورشة عمل عن معلم المستقبل نحو أداء أفضل:

أقامَ قسمُ الرياضيات في كليةِ التربيةِ الأساسيةِ بجامعةِ بابلَ ورش عمل يوم الاحد 3 تشرين الثاني 2024 بعنوانِ (معلم المستقبل نحو اداء افضل ) باشراف ا.م.د احمد صباح احمد رئيس قسم الرياضيات ويحاضر فيها كل من ا.د نسرين حمزه عباس وم.م علي حسين وحيد و المبرمج حيدر حماد محمد.
تضمنت الورشة يُظهر المعلّم الفعّال حماس تجاه التعلم والمعرفة مما يزيد من فعالية التلاميذ ويقوي ارادتهم للبحث عن المعرفة، و ان يُظهر المعلّم الفعّال اتجاهات وسلوكات ايجابية للحياة والتعلّم، و إيمان المعلّم الفعّال بمهارات وقدرة تلاميذه على التعّلم واكتساب المعارف وتجريبها ، يُضفي قوة الارداة في العملية التعليمية، و أن يكون المعلّم الفعّال قادراّ على التخطيط للموقف التعليمي داخل الصف ، فيدير العملية التعيمية بفعالية وتنظيم ، وينجح في تحقيق التوازن في تنويع الاساليب والانشطة التعليمية داخل الصف و خارجه، و لن تتحقق الأهداف التربوية الحديثة دون التخطيط المسبق للدرس من قبل المعلم.
اذ ان التخطيط يعد عملية ضرورية ومهمة في جميع الأنشطة التعليمية ص ومنها الدرس حيث ان وضوح البرنامج وتقسيمه وتحديد الأهداف الأساسية والفرعية سوف تزيد من قدرة المدرس على أدارة الحصة الدراسية.
تعد الخطة التدريسية اليومية من أهم واجبات المعلم ومسؤولياته في التدريس، حيث أنه يتهيأ نفسياً وتربوياً ومادياً لتعليم التلاميذ ما تحويه هذه الدروس من معارف ومفاهيم وخبرات ومواقف تعليمية، بصيغ عملية هادفة ومدروسة يحقق معها أهداف التعليم المنشودة. و نحن هنا أمام مواقف مختلفة من المعلمين اتجاه الخطة التدريسية فمنهم من يهتم بها و يدونها ومنهم من لا يدونها أصلا و منهم من يلخص مواضيع المنهج دون منهجية لتخطيطها و دون جوهر علمي واضح و انطلاقا من هذا الواقع ولد هذا البحث لتوضيح مفهوم التخطيط و أهميته و فن التعامل مع الطلاب حيث إن الطالب هو محور العملية التعليمية فعلينا مراعاة الصحة النفسية للطالب و دراسة العوامل التي تجعل المعلم محبوبا عند تلاميذه.

م.م. أمير سلمان حسين/ إعلام التربية الأساسية