طريقة لعب الادوار

طريقة لعب الأدوار
تعد هذه الطريقة أحد أساليب التعلم باللعب وتقوم على أساس المحاكاة التي يؤديها المتعلمون ويحاكون فيها أدوار الآخرين التي تمارس في مواقف حقيقية والذي شجع المربين على تبني هذا الأسلوب في التعليم هو أن الأطفال يميلون الى تمثيل أدوار غيرهم لذلك كان لزاما على المعلمين أستغلال تلك الميول للكشف عن مواهب الأطفال والأدوار التي يميلون إلى محاكاتها .
إن هذا الأسلوب من أفضل الأساليب لتنمية التعبير الشفهي (المحادثة) لأنه يدور حول الحوار بسبب تقمص الأطفال شخصيات مختلفة ويحاكونها في التمثيل وتستخدم طريقة حل المشكلات والأستقصاء من خلال تمثيل المواقف المختلفة وفي هذا الأسلوب يحاول الطفل أن يتفاعل مع الآخرين الى أقصى حد خاصة مع الذين يمثلون أدوارا أخر أما الباقين فهم يلاحظون وينتبهون ويسجلون الإيجابيات والسلبيات في الأداء كي يحكموا عليه أضافة الى ما يمكن أستنتاجه منها.
خطوات طريقة لعب الأدوار :
1ـ مرحلة الأعداد والتحضير وتتضمن :
أ‌. دراسة محتوى الموضوع وتحديد الأهداف التي يراد تحقيقها .
ب‌. تحديد الأدوار والوقت اللازم لها .
ت‌. تسمية الممثلين وتوزيع الأدوار عليهم .
2. التهيئة الذهنية : (التمهيد) : ويقوم فيه المعلم بتهيئة أذهان المتعلمين عن طريق عرض المشكلة (موضوع الدرس) وتعريفهم بها وأرشادهم الى مايجب متابعته من خلال عملية التمثيل وتسمية الممثلين بعد أن يعرفهم بأدوارهم وكيفية أدائها.
3. تهيئة المسرح : وتشمل الأنارة والمقاعد و.... .
4. توجيه المشاهدين : ويتم توجيههم الى مايجب ملاحظته والتركيز عليه وتدوينه وما يراد منهم للمشاركة في النقاش بعد إنتهاء التمثيل .
5 . التمثيل : وفيه يبدأ التمثيل حسب الأدوار وللمدرس أن يوقفه إذا حصل خطأ في الأداء وأن يحرص على النظام والهدوء لأعطاء الفرصة للمشاهدين (بقية المتعلمين) أن يسجلوا ملاحظاتهم.
6. . المناقشة والتقويم : وهي عملية أصدار أحكام و آراء من قبل المتعلمين على أقرانهم الممثلين ودافعية الأداء ومحتواها ومناقشة المؤدين لها والتوصل الى مقترحات لتطويرها وتحسينها وتحديد الأدوار التي تحتاج الى إعادة
7. إعادة التمثيل : ويتم في ضوء المقترحات والملاحظات التي تم التوصل إليها في خطوة التقويم وقد تكون الأعادة لأكثر من مرة .
8. التقويم النهائي : وفي هذه المرحلة يحث المعلم المتعلمين على إبداء آرائهم حول مدى واقعية الأداء للأدوار وتحديد مدى واقعية النهاية ( مدى جماليتها ).
9. التعميمات : وفيها يتم الوصول الى التعميمات النهائية التي تم التخطيط للوصول إليها .
ميزات طريقة لعب الأدوار :
1. تنمي روح التعاون الجماعي والثقة بالنفس .
2. تقوم على أساس مبدأ التعلم بالعمل إذ يكون هذا النوع من التعلم أكثر ثباتا في الذهن .
3. تسهم في تنمية قدرات المتعلمين على حل المشكلات والتحليل والموازنة .
4. تثير دافعية المتعلمين وتشجعهم على ممارسة أدوارا أخرى .
5. تزيد من ثقة المتعلم بنفسه وتعالج الخجل والتردد لدى الكثير منهم .