المقرر الدراسي لمادة البيئة والتلوث

مراجعة أداء مؤسسات التعليم العالي ((مراجعة البرنامج الأكاديمي))

وصف المقرر
يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضياً لأهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة. ولابد من الربط بينها وبين وصف البرنامج.

1. المؤسسة التعليمية جامعة بابل \ كلية التربية الاساسية
2. القسم الجامعي / المركز العلوم
3. اسم / رمز المقرر BEScEP202803(2,2)
4. البرامج التي يدخل فيها بكالوريوس
5. أشكال الحضور المتاحة اسبوعي
6. الفصل / السنة فصلي
7. عدد الساعات الدراسية (الكلي) 4(2نظري + 2عملي )
8. تاريخ إعداد هذا الوصف
9. أهداف المقرر
1- يقدر عظمة الخالق سبحانه وتعالى في خلقه .
2- يتعرف على دور العلماء وجهودهم في هذا المجال .
3- تعريف الطالب بعلم البيئة والتلوث.
4- تعريف الطالب بمكونات النظام البيئي وتقسيمات علم البيئة .
5- تعريف الطالب بأهم مشاكل تلوث الهواء (المطر الحمضي , الاحتباس الحراري , ثقب الاوزون )
6- تعريف الطالب بأهم مشاكل تلوث المياه ( الاثراء الغذائي , التلوث الحراري , التلوث النفطي )
7- تعريف الطالب بمصادر تلوث التربة والاضرار المرافقة للنباتات والانسان
8- تعريف الطالب بمصادر ومضار التلوث الاشعاعي والضوضائي .
9- تعريف الطالب بالدورات البايوجيوكيميائية .
10- تعريف الطالب بكيفية تدفق الطاقة عبر السلسلة الغذائية .
11- تعريف الطالب بالسلسلة الغذائية و الشبكة الغذائية .
12- تعريف الطالب بكيفية تأثير الانسان على توازن النظام البيئي .
13- تعريف الطالب بالأهرامات البيئية وانواعها .
14- تعريف الطالب بالعوامل المحددة ومستويات التحمل في النظم البيئية .
15- تعريف الطالب بالإنتاجية في النظام البيئي وطرق قياسها.
16- تعريف الطالب بالعلاقات الغذائية السالبة والموجبة بين الكائنات الحية في البيئة .
17- تعريف الطالب بأنواع النظم البيئية في اليابسة والمياه
18- تعريف الطالب بمفهوم الجماعات والمجتمعات في البيئة .
19- تعريف الطالب بخطوات التعاقب البيئي والعوامل الداعمة له .







10. مخرجات التعلم وطرائق التعليم والتعلم والتقييم

أ‌- المعرفة والفهم

1- يقدر عظمة الخالق سبحانه وتعالى في خلقه .
2- يثمن دور العلماء وجهودهم في هذا المجال .
3- يعرف علم البيئة والتلوث والمادة الملوثة .
4- يعرف النظام البيئي .
5- يعدد تقسيمات علم البيئة .
6- يشرح كيف تحدث ظاهرة (المطر الحمضي , الاحتباس الحراري , ثقب الاوزون )
7- يشرح اسباب ظاهرة ( الاثراء الغذائي , التلوث الحراري , التلوث النفطي )
8- ان يعدد مصادر تلوث التربة والاضرار المرافقة للنباتات والانسان
9- ان يعدد الطالب مصادر ومضار التلوث الاشعاعي والضوضائي .
10- يرسم مخططا للدورات البايوجيوكيميائية .
11- يشرح تدفق الطاقة عبر السلسلة الغذائية .
12- يقارن بين السلسلة الغذائية و الشبكة الغذائية .
13- يعدد اهم ميزات الاهرامات البيئية .
14- يعرف كيف يؤثر الانسان على توازن النظام البيئي .
15- ان يقارن بين العوامل المحددة ومستويات التحمل في النظم البيئية .
16- يعدد طرق قياس الانتاجية في النظام البيئي .
17- يعدد العلاقات السالبة والموجبة بين الكائنات الحية في البيئة .
18- يذكر خطوات التعاقب البيئي .

ب - المهارات الخاصة بالموضوع
ب 1 - الملاحظة
ب 2 - الفحص
ب 3 – التشخيص
ب 4- المقارنة

طرائق التعليم والتعلم

1- المحاضرة والالقاء
2- المناقشة
3- الاستجواب
4- المختبر
5- البحوث




طرائق التقييم

1- الاختبارات الاسبوعية المفاجئة
2- الاختبارات الشفوية
3- الاختبارات التحريرية
4- التقارير
5- تقييم البحوث
6- تقييم النشاط الصفي