اختبار الأسئلة المقالية:

اختبار الأسئلة المقالية:
إن الكثير من التربويين يثني على الأسئلة المقالية، ولديهم قناعة بأنها أفضل وسيلة شاملة لتقويم التحصيل، فهي تتيح حرية نسبية في الإجابة، وهذه هي ميزتها الرئيسة، وفي هذا النوع من الأسئلة يطلب من المتعلم كتابة الإجابة عن الأسئلة ( أحياناً تكون الأسئلة والإجابة شفهية) وتعطى الأحكام حول دقة الإجابة ونوعيتها، ومع أن الخطوط الفاصلة في هذا النوع من الأسئلة غير قاطعة فإنه من المناسب وضع الأسئلة التي تتطلب إجابات مكتوبة في أحد الأنواع الآتية:
1- أسئلة الفقرات المحددة : وهي أسئلة تستدعي إجابات تقع في مجال التذكر والفهم، وقد تتكون الإجابات من حقيقة أو رأي أو ذكر لأكبر كم من المعلومات يمكن للطالب تذكره عن موضوع محدد، وتكون الإجابة مابين جملة أو جملتين إلى عدة فقرات، ويشيع استعمال هذا النوع في تخصصات التربية والتعليم. والبعض يسميها أسئلة الاسترجاع ومن ذلك النوع:
ما الوظائف الثلاث التي تؤديها الأهداف التدريسية؟
2- الأسئلة المقالية المحددة : ويقصد بها هنا الأسئلة التي تعرض مسألة جديدة ( غير معهودة) للطالب، والمطلوب أن يتذكر الطالب المفاهيم والحقائق والمبادئ المتعلقة بها، ثم ينظم ما تذكره ، ويكتبه في إجابة مبتكرة ومتماسكة، وتستدعي الأسلة المقالية المحدودة إجابة في حدود صفحة أو أقل، ويمكن تمييزها من أسئلة الفقرات المحدودة بأن إجابتها تقع في مستوى أداء أعلى من التذكر، ومثال ذلك ( على فرض أن الطالب لا عهد له بها):
- قارن بين الفن اللفظي وغير اللفظي، من حيث الاختلاف ومن حيث التشابه.
3- الأسئلة المقالية المطولة : وتختلف هذه الأسئلة عن الأسئلة المقالية المحدودة في كون أسئلتها أعقد، ولذا فهي تتطلب إجابات أطول ومدى من القدرات يراوح من التذكر إلى التقويم ويحتاج التقويم البارع للأسئلة إلى قدرات عالية أيضاً، ومثال ذلك
تخيل أنك زرت الأرض عام 2500م ووجدت تحولات مذهلة في التعليم، فقد عرضت على كل طالب مادة دراسية ونشاطات مختلفة عن غيره، ولم يتشابه الطلاب إلا في تنمية معرفتهم ومهاراتهم في القراءة والكتابة والتحدث واللغات والرياضيات والمنهج العلمي وحل المشكلات، واتصف التعليم عام 2500م بثلاث خصائص هي:
اهتمام راق بما يعرض على الطالب.
نظام تواصل يسمح بمشاركة كاملة من الطالب.
تقنية تعطي تغذية راجعة بقصد سلوك عملي من قِبل الطالب.
المطلوب.
اكتب مقالة جيدة التنظيم مابين 400-كلمة مناقشا التحولات في نظرية التعلم، وفي النظرة إلى المتعلمين،وفي سياسات التعليم التي يمكن أن تفسر نظام التعليم عام2500م تقويم مقالتك يتوقف على ما تقوله، وعلى كيفية استعمالك للمراجع بفاعلية، خصص 30 دقيقة للتخطيط، و80 دقيقة للكتابة، و10 دقائق للمراجعة وتصويب الأخطاء.