العلم والبحث العلمي

العلم :
لقد عرّف الباحثون العلم بأنه " سلسلة مترابطة من المفاهيم والقوانين النظرية التي نشأت نتيجة التجريب أو المشاهدات المنتظمة "
أو هو نشاط يهدف الى زيادة قدرة الانسان بالسيطرة على الطبيعة.
البحث العلمي:
هو تلك المحاولة الدقيقة الناقدة للتوصل الى حلول مناسبة للمشكلات التي تحيّر الانسان وتقديم الحلول التي تؤدي الى تحسين الاوضاع الاجتماعية والاقتصادية التي كانت اساس التقدم العلمي.
وهناك تعريف اخر للبحث العلمي " بأنه تقصي أو فحص دقيق لاستكشاف معلومات او علاقات جديدة تسهم في نمو المعرفة والتحقق منها"
او هو "المحاولة الدقيقة الناقدة للتوصل الى حلول للمشكلات التي تؤرق الانسان وتحيره"

اهداف العلم :
1. الفهم: هو ان تكتشف العلاقات القائمة بين الظواهر المختلفة ، أي معرفة العلاقات بين الظواهر الاخرى ، وكمثال على ذلك ان السبب في سلوك شخص معين هو شعوره بالنقص أو رغبته في التفوق ، وهذا يعني ان تجد العلاقة بين الشعور بالنقص والرغبة في التفوق، ومثال اخر أن طفلاً قد مات غرقاً فما اجابات الناس عن هذه الظاهرة؟
• المغامرة هي التي دفعت الطفل الى الغرق.
• انّ اباه في فترة الشباب كان لا اخلاقياً وان موت الطفل جاء عقابا لسلوك ابيه اللاأخلاقي.
• ان دافع الموت لدى الطفل اقوى من دافع الحياة.
• انّ عيناً قد اصابت الطفل.
• ان الطفل قد اختار الموت بحرية تامة.
• ان لدى الطفل رغبة في عقاب نفسه.
2. الوصف : ويمثل وصف الظواهر القابلة للملاحظة وبيان علاقتها بعضها ببعض ، اذ يقوم المتخصصون بعلم النفس بجمع الحقائق عن السلوك للتوصل الى صورة حقيقية عنه، مستخدمين في ذلك جميع الوسائل والطرق التي وصل اليها علمهم كالملاحظة والمقابلات الشخصية والاستخبارات.
3. التفسير: يسعى العلم الى تفسير الظواهر وجمع الوقائع وتكوين الحقائق والمبادئ العامة التي يمكن من خلالها فهم السلوك في ضوئها ، اذ نستطيع فهم انفسنا وفهم الاخرين ، وعل سبيل المثال نسأل ما سبب ارتفاع معدلات القلق في مجتمعاتنا ؟
والتفسير المنطق العقلاني يمثل فرضاً وهذا يمثل تفسيراً محتملاً للظاهرة موضوع الدراسة.
4. التنبؤ: ومعناه ان ينطبق القانون او القاعدة العامة في مواقف أخر غير تلك التي نشأ فيهل اصلاً ، حيث يؤدي تفسير ظاهرة ما الى امكانية التنبؤ الدقيق بالسلوك متنبأً مثلاً ان شخصاً ما سيحالفه الحظ او النجاح اذا امتهن مهنة التدريس على انه يمتلك القدرات والسمات اللازمة للنجاح فيها.
5. الضبط: وهو يتناول الظروف التي تحدد حدوث ظاهرة بشكل دقيق لتحقيق الوصول الى هدف معين ، اذ يمكننا من التحكم في ظاهرة النجاح في الكليات ، ويحاول العلماء التنبؤ بظواهر السلوك في ضوء الظروف المحددة تسبقه وتعديل السلوك الذي يحتاج الى تعديل، أي انك تقوم بتعديل السلوك للمريض النفسي بعلاجه ، وضبط تعديل السلوك للمراهق الذي يخرج عن الطريق السوي.