الحاسوب

5 - الحاسوب :
جهاز الكتروني مصنوع من مكونات منفصلة تم ربطها ثم توجيهها باستخدام اوامر خاصة لمعالجة وإدارة البيانات بطريقة منفصلة .

بعض مميزاته :
• يساهم في مساعدة المدرس في عرض المادة المراد تعلمها
• يتيح الفرصة للمدرس لتصميم المادة الدراسية باسلوب فني جيد
• يساهم في تشجيع التعلم القائم على الاكتشاف وحب الاستطـلاع
• يساهم في تعزيز عملية التعليم وتثبيتها من خلال عملية التغذية الراجعة
• يتيح الفرصة للمدرس والطالب للاطلاع على مصادر كثيرة للمعلومـات

بعض نواحي القصور في استخدامه :
• ندرة البرامج التعليمية الجيدة
• قلة الاختصاصين في البرمجة لأغراض تعليمية
• عدم دراية الكثير من المعلمين بتقنيات استخدامه أو كيفية توظيفه كوسيلة تعليمية بطريقة فعالة
• التكلفة العالية للحواسيب وبرامجها بما لا يتلاءم مع إمكانات مؤسسات تعليمية كثيرة حول العالم
مجالات توظيف الحاسوب في العملية التعليمية :
• التعليم المبرمج
• الممارسة والتمرين
• الحوار والتلقين
• النمذجة والمحاكاة
• التعلم بالالعاب




6 - الانترنت :
شبكة عالمية ضخمة تربط عشرات الآلات من شبكات الحاسبات المختلفة الانواع والاحجام ، ويتم ربط هذه الحاسبات مع بعضها باستخدام انظمة اتصالات قياسية يطلق عليها (TCPL / IP ) .
ومع تزايد الانتشار الواسع لشبكة الإنترنت العالمية، ظهرت العديد من المواقع التي تقدم خدمات تعليمية متنوعة في فروع العلم المختلفة مثل الرياضيات والعلوم واللغات والتاريخ والجغرافيا والحاسوب وغيرها .
وتتميز معظم هذه المواقع بالتفاعلية بين البرنامج والمتعلم، إضافة إلى احتوائها على الصوت والرسوم والصور والفيديو مما يجعلها مصادر غنية بالمعلومات. بل وتتيح بعض هذه المواقع إمكانية الاتصال المباشر بين مجموعة من المتعلمين في مواقع مختلفة من العالم ومعلميهم فيما يعرف بالفصول الافتراضية(Virtual Classrooms) حيث يمكن للمعلم أن يلقي محاضرته على الطلاب بشكل مباشر.
انواع الاتصال عبر شبكة الانترنت :
1 - الاتصال المباشر ( المتزامن ) :
حيث يتم التخاطب في اللحظة نفسها مما يشترط حضور المتخاطبين في نفس الوقت ، ويكون التخاطب اما كتابيا او صوتيا اضافة الى التخاطب بالصوت والصورة حيا على الهواء .

2 - الاتصال غير المباشر ( غير المتزامن ) :
وفيه يكون باستطاعة الاشخاص الاتصال فيما بينهم دون اشتراط حضورهم في الوقت نفسه ، وذلك من خلال استخدام البريد الالكتروني الكتابي او الصوتي .

اهمية شبكة الانترنت في عمليتي التعليم والتعلم :
• زيادة الحصيلة الثقافية لدى المتعلم
• زيادة مستوى التعاون بين المعلم والمتعلم
• المرونة في التعلم ، ذلك ان المتعلم يتعلم متى يشاء وكيف يشاء
• تحويل المتعلم من التعلم عن طريق الاستقبال السلبي ( التلقين ) الى التعلم عن طريق التوجيه الذاتي
• حل مشكلات المتعلمين الذين يعانون من ظروف قاهرة كالمرض وذلك من خلال المرونة في وقت التعلم
العقبات التي تواجه استعمال شبكة الانترنت في عمليتي التعليم والتعلم :
• العامل الاقتصادي والذي يتمثل في تمويل الاستخدام
• حاجة الطالب الى كيفية التعامل مع هذه التقنية الحديثة
• وجود الممانعة وعدم التقبل لدى بعض المدرسين ورجال التربية والتعليم
• عدم ملائمة هذه الشبكة مع طبيعة النظم التعليمية ، حيث لا يوجد ترابط بين المناهج وما في هذه الشبكة لحداثتها