رسالة ماجستير في كلية التربية الاساسية تناقش فاعلية استخدام انموذج فراير في اكتساب مفاهيم العلوم العامة
 التاريخ :  03/11/2013 09:48:50  , تصنيف الخبـر  كلية التربية الاساسية

Share |

 كتـب بواسطـة  رشا عامر  
 عدد المشاهدات  1129

جامعة بابل " title="رسالة ماجستير في كلية التربية الاساسية تناقش فاعلية استخدام انموذج فراير في اكتساب مفاهيم العلوم العامة " style="width: 446px; height: 297px;" src="http://uobabylon.edu.iq/uobcoleges/media_up/11_3525_586.jpg" />

تمت مناقشة رسالة طالبة الماجستير فاطمة عبد الحسن علي الداودي والموسومة بـ ( فاعلية استخدام انموذج فراير في اكتساب مفاهيم العلوم العامة والميول العلمية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي ) حيث اجريت المناقشة التي حصلت فيها الطالبة على تقدير امتياز في يوم الاثنين الموافق 28/10/2013 في تمام الساعة العاشرة صباحاً وعلى قاعة المناقشات في الكلية , وقد تألفت لجنة المناقشة من السادة المدرجة اسماؤهم في ادناه :
 

أ.د. فاطمة عبد الامير عبد الرضا                     جامعة بغداد / كلية التربية – ابن الهيثم                         رئيساً
أ.م.د. عبد الامير خلف عرط                           جامعة بابل / كلية التربية الاساسية                             عضواً
أ.م.د. كريم بلاسم خلف                                 جامعة القادسية / كلية التربية                                     عضواً
أ.م.د. عماد حسين المرشدي                           جامعة بابل / كلية التربية الاساسية                       عضواً  ومشرفاً
م.د. محمد هادي شنين                                  جامعة بابل / كلية التربية الاساسية                       عضواً  ومشرفاً

التربية الاساسية تناقش فاعلية استخدام انموذج فراير في اكتساب مفاهيم العلوم العامة" style="width: 446px; height: 297px;" src="http://uobabylon.edu.iq/uobcoleges/media_up/11_3900_586.jpg" />

التربية الاساسية تناقش فاعلية استخدام انموذج فراير في اكتساب مفاهيم العلوم العامة" style="width: 446px; height: 297px;" src="http://uobabylon.edu.iq/uobcoleges/media_up/11_3799_586.jpg" />

هدفت الدراسة الى معرفة فاعلية استخدام انموذج فراير في اكتساب مفاهيم العلوم العامة والميول العلمية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي , وتوصلت الباحثة الى وجود اثر واضح لأنموذج  فراير من خلال الدلالات الاحصائية التي اثبتت وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح المجموعة التجريبية , كما واستنتجت الباحثة ايضاً مدى فاعلية هذا الانموذج في اكتساب التلميذات للمفاهيم والميول العلمية , واوصت الباحثة بضرورة اجراء دراسات مماثلة في مراحل اخرى ومتغيرات اخرى وذلك لفاعلية هذه الاستراتيجية
 

التربية الاساسية تناقش فاعلية استخدام انموذج فراير في اكتساب مفاهيم العلوم العامة" style="width: 446px; height: 297px;" src="http://uobabylon.edu.iq/uobcoleges/media_up/11_3751_586.jpg" />

التربية الاساسية تناقش فاعلية استخدام انموذج فراير في اكتساب مفاهيم العلوم العامة" style="width: 446px; height: 297px;" src="http://uobabylon.edu.iq/uobcoleges/media_up/11_3970_586.jpg" />