 تمت مناقشة طالبة الماجستير مريم محمد حبانة إبراهيم الزغيبي والموسومة بـ ( اثر مخططات التعارض المعرفي في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الاول المتوسط والاحتفاظ بها في مادة تاريخ الحضارات القديمة ) , حيث اجريت المناقشة التي حصلت فيها الباحثة على تقدير امتياز في يوم الاثنين الموافق 21/10/2013 وفي تمام الساعة العاشرة صباحاً وعلى قاعة المناقشات في كلية التربية الأساسية , وقد تألفت لجنة المناقشة من السادة المدرجة اسماؤهم في ادناه : أ.م.د. نجدت عبد الرؤوف جامعة بغداد / كلية ابن رشد رئيساً أ.م.د. محمد طاهر ناصر جامعة الكوفة / كلية التربية للبنات عضواً أ.م. عباس كريم عبد جامعة بابل / كلية التربية الاساسية عضواً أ.م.د. قيس حاتم الجنابي جامعة بابل / كلية التربية الاساسية عضواً ومشرفاً أ.م. شيماء حمزة كاظم جامعة بابل / كلية التربية للعلوم الانسانية عضواً ومشرفاً هدفت الرسالة الى معرفة اثر مخططات التعارض المعرفي في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الاول المتوسط والاحتفاظ بها في مادة تاريخ الحضارات القديمة , وتوصلت الباحثة الى وجود اثر واضح لمخططات التعارض المعرفي من خلال الدلالات الاحصائية التي اثبتت وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح المجموعة التجريبية , واستنتجت الباحثة ايضاً مدى فاعلية هذه الاستراتيجية في اكتساب الطالبات للمفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها , كما اوصت الباحثة بضرورة اجراء دراسات مماثلة في مراحل اخرى ومتغيرات تابعة اخرى وذلك لفاعلية هذه الاستراتيجية .
|