دراسة في كلية التربية الاساسية
تناقش اثر استراتيجية فرز المفاهيم في تحصيل قواعد اللغة العربية لدى تلاميذ الصف
الخامس الابتدائي
ناقشت دراسة في كلية
التربية الاساسية (اثر استراتيجية فرز المفاهيم في
تحصيل قواعد اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ) لطالب الماجستير ( زيدون
رشيد سعيد رشيد ) باشراف الأستاذ المساعد الدكتور ضياء عويد العرنوسي
التدريسي بقسم اللغة العربية ، والاستاذ الدكتور صالح كاظم عجيل الجبوري التدريسي
في قسم اللغة العربية في كلية الآداب ، والاستاذ المساعد الدكتور ابتسام صاحب
الزويني عضواً ، والاستاذ المساعد جلال عزيز فرمان عضواً .
هدفت الدراسة الى
معرفة اثر استراتيجية فرز المفاهيم في تحصيل قواعد اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس
الابتدائي .
واستنتجت الدراسة ان استراتيجية
فرز المفاهيم ساعدت على تطور التحصيل الدراسي في قواعد اللغة العربية عند تلاميذ الصف
الخامس الابتدائي حيث ان التلاميذ يتفاعلون بشكل ايجابي فيما بينهم ، و يوجد تعاون
كبير بين المعلم والتلاميذ ، كما ساهم تدريس قواعد اللغة العربية وفق هذه
الاستراتيجية في تطور مستوى التلاميذ العلمي والمعرفي بشكل ملحوظ وزيادة دافعيتهم في
اثناء عرض الدرس .
و أوصت الدراسة بتدريب
معلمي اللغة العربية على استعمال استراتيجية فرز المفاهيم في اثناء تعليم قواعد اللغة
العربية لتلاميذهم ، واصدار كراس تعليمي يوزع على معلمي اللغة العربية يتضمن خطوات
استراتيجية فرز المفاهيم مع نماذج تعليمية للموضوعات الخاصة بمادة اللغة العربية وخاصة
قواعد اللغة العربية ، وتعليم طلبة الكليات التربوية في تخصص اللغة العربية على الاستراتيجيات
الحديثة في التعليم .
شروق ماجد شريف
ملاك حسين مرجون