دراسة في كلية التربية الاساسية
تناقش تقويم أداء مطبقي اللغة العربية في كليات التربية الأساسية في استعمال مهارات
الاتصال اللفظية وغير اللفظية
ناقشت دراسة في كلية
التربية الاساسية (تقويم أداء مطبقي اللغة العربية
في كليات التربية الأساسية في استعمال مهارات الاتصال اللفظية وغير اللفظية ) لطالب الماجستير (عقيل
عبد الحمزة حسين التميمي ) بإشراف الاستاذ الدكتور عارف حاتم هادي الجبوري ، و
الاستاذ الدكتور صفاء عبيد حسين الحفيظ والاستاذ المساعد الدكتور ابتسام صاحب
الزويني عضوا ، والاستاذ المساعد الدكتور هاشم راضي العوادي عضواً .
هدفت الدراسة الى
معرفة مهارات الاتصال اللفظية وغير اللفظية
اللازمة لمطبقي اللغة العربية ، و تقويم أداء مطبقي اللغة العربية في كليات التربية الاساسية
في استعمال مهارات الاتصال اللفظية وغير اللفظية، وتسليط الضوء على جوانب القوة والضعف
في أدائهم .
واستنتجت الدراسة أن أداء مطبقي اللغة العربية ، ليس بالمستوى المطلوب
، بالإضافة الى وجود ضعف واضح في امتلاكهم لمهارات الاتصال اللفظية وغير اللفظية حيث ان التطبيق
العملي لم ينل اهتماما كبيرا من لدنهم .
و أوصت الدراسة باعتماد استمارة الملاحظة الخاصة بمهارات الاتصال
اللفظية وغير اللفظية ، المعدة من قِبل الباحث في تقويم أداء مطبقي اللغة العربية
، و ضرورة تدريس مهارات الاتصال اللفظية وغير اللفظية ، وعدها
جزء من المقررات المنهجية الدراسية في كليات التربية الاساسية ، و إقامة ندوات أو مؤتمرات
أو تكليف المطبقين بكتابة بحوث او تقارير بعد الانتهاء من مدة التطبيق العملي، لمناقشة
الصعوبات والمعوقات والمشكلات التي تواجههم في أثناء مدة التطبيق ؛ من أجل دراستها
والعمل على تذليلها وتقديم الحلول الملائمة ، و إعادة النظر ببرامج التربية العملية
التي يتم تدريسها في المقررات الدراسية في مراحل كلية التربية الأساسية (قسم اللغة
العربية) ، فمن مشكلاتها الجمع بين طرائق التدريس والمشاهدة في الفصل الدراسي ، و إعادة
النظر بمدة التطبيق العملي، فهي لا تكفي لتطبيق ما تعلمه المطبق في الدراسة النظرية
فمن الضرورة التطور والتجديد في برامج التربية العملية ، و التأكيد على رفع مستوى الوعي
لدى المطبقين بمكانة التطبيق واهميتها، وكذلك الاهتمام بالتطبيق العملي كبقية المواد
العلمية الأخرى، من طريق متابعة الطلبة المطبقين والتعرف على مشكلاتهم وتذليلها.
شروق ماجد شريف
ملاك حسين مرجون