مجلة
كلية التربية الأساسية تنشر بحثاً لباحثة من جامعة بابل / كلية التربية الأساسية
نشرت مجلة كلية التربية
الأساسية للعلوم التربوية و الانسانية / جامعة بابل بحثاً بعنوان (اتجاهات
معلمي ومعلمات العلوم العامة في المدارس الابتدائية نحو تفريد التعليم) للباحثة م. نسرين حمزة السلطاني من جامعة بابل/
كلية التربية الاساسية ، يشير تفريد التعليم في جوهره الى جعل التعلم على مقاس كل
متعلم بحيث يتم في خطوات متدرجة معروفة ومألوفة عند المعلم ويمر بها كل متعلم ولكن
بتوافق تام مع جهده وإمكاناته واستعداداته.
وأهمية تفريد التعليم تكمن في
كونه يركن على التعلم الذاتي الذي يقوم به المتعلم نفسه والوصول الى 80% من
الاتقان كحد أدنى. ومن هذا المنطلق ظهرت الحاجة الى التعرف على اتجاهات معلمو
معلمات العلوم العامة في المدارس الابتدائية نحو تفريد التعليم.
وقد اختير المنهج الوصفي وتم
اختيار عينه عشوائية من المدارس المشمولة بالبحث في مركز محافظة بابل اذ بلغت (16)
مدرسة بواقع (13) معلم و(17) معلمة وبناء اداة البحث المكونة من (24) فقره بعد
التأكد من صدقها وثباتها ،
وبعد معالجة البيانات احصائيا تم
التوصل الى عدد من التوصيات و المقترحات منها ضرورة اعطاء مفهوم تفريد التعليم
الاهمية الخاصة لأنه يعتبر مفهوم ذو فعالية وفائدة كبيرة للنهوض بالعملية
التعليمية و افتتاح مراكز تابع لوزارة
التربية والتعليم لتدريب كل المهتمين في هذا المجال وغيره من المجالات واكسابهم
المهارات اللازمة لتنفيذ اي مفهوم جديد بكفاءة وفاعلية عالية، اجراء المزيد من
الابحاث والدراسات حول مفهوم تفريد التعليم بكافة انواعه و القيام بأبحاث ودراسات
تبحث تفريد التعليم تبعا لمتغيرات اخرى.
شروق ماجد
ملاك حسين