 أقامت شعبة ضمان الجودة وتقويم الأداء الجامعي في كلية التربية الأساسية ورشة عمل عن أساليب التقويم القائم على الأداء ( التقويم البديل ) ألقاها كل من التدريسيين ضياء عويد حربي وحيدر حاتم فالح العجرش ممثل أدارة الجودة في الكلية بحضور عددا من أساتذة وطلبة الكلية . استعرضا واقع عملية التقويم في المؤسسات التعليمية من الاول الابتدائي الى نهاية المرحلة التعليمية حيث يخضع الطالب لسلسلة من عمليات التقويم والتي يجعلهم يعيشون طوال الوقت في ظل ظروف نفسية صعبة . كما تم تقديم نبذة مختصرة عن مفهوم التقويم البديل الذي يتطلب أن يظهر المتعلم بوضوح أو يقدم أمثلة أو تجارب اونتاجات تتخذ دليلا على تحقيقه مستوى تربويا اوهدفا تعلميا معينا . فضلا عن انه تقويم متعدد الأبعاد لمدى متسع من القدرات والمهارات ولا يقتصر على اختبارات الورقة والقلم وإنما يشتمل أيضا على أساليب أخرى متنوعة مثل ملاحظة أداء المتعلم والتعليق على نتاجاته واجراء مقابلات شخصية معه ومراجعة انجازاته السابقة. كما أشار حيدر حاتم فالح العجرش إلى أن فكرة التقويم البديل تتغلب على كثير من المشكلات التي يثيرها التقويم بمفهومه التقليدي حيث يرتكز القياس الكمي في هذا النوع من التقويم على الجوانب المعرفية فحسب كما يعمل على توكيد ثقافة الحد الادنى للاداء وهذا بخلاف التقويم البديل الذي يهتم بصورة كبيرة على تنمية جميع جوانب الشخصية لدى المتعلم الجسمية والعقلية والانفعالية وما يرتبط بها من خصائص نمائية ترتبط بالميول والاتجاهات والاهتمامات وأوجه التذوق والتقدير والاستعدادات والقدرات الخاصة بمتعلم معين في مرحلة تعلمية معينة مستعرضا أمثله على مهام التقويم البديل وكيف يتم تقييم أداء الطالب في أداء المهام . رافع عبد القادر ومرتضى دخان – وحدة اعلام الجامعة
|