تدريسيون من جامعة بابل ينشرون بحثاً مشتركاً في مجلة كلية التربية الأساسية
نشر الباحثان أ.م. جلال عزيز فرمان البرقعاوي و علياء وهاب إبراهيم هدوان من جامعة بابل/ كلية التربية الاساسية , بحثاً مشتركاً في مجلة كلية التربية الأساسية بعنوان (أثر المدخل الاتّصاليّ في تنمية مهارتي التحدث والاستماع في مادة قواعد اللغة العربية عند تلميذات الصف الخامس) حيث يهدف البحث الحالي إلى تعرّف أثر المدخل الاتصالي في: تنمية مهارتي التحدث والاستماع عند تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة قواعد اللغة العربية, كافأت الباحثة إحصائياً بين المجموعتين في المتغيرات الآتية: (العمر الزمني محسوباً بالشهور، التحصيل الدراسي للأبوين، التحصيل الدراسي السابق في اللغة العربية، مقياس التحدث، اختبار الاستماع), فضلاً عن ضبط المتغيرات الأخرى من أجل سلامة البحث، علماً إن الباحثة دَرَّست مجموعتي البحث بنفسها وحدَّدت المادة العلمية بالموضوعات الست الأخيرة المقررة من كتاب قواعد اللغة للصف الخامس الابتدائي, واستعملت الباحثة الوسائل الإحصائية الآتية: مربع كاي (كا2)، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة معامل الصعوبة والتمييز, ومعادلة فاعلية البدائل الخاطئة، وبعد تحليل النتائج إحصائياً توصلت الباحثة إلى وجود وجود فرق ذي دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات تلميذات المجموعة التجريبية ومتوسط تلميذات المجموعة الضابطة في مقياس التحدث واختبار الاستماع لصالح المجموعة التجريبية, وفي ضوء نتائج البحث اوصت الباحثة عدد من التوصيات منها: تدريب معلمي اللغة العربية بالمرحلة الاساسية على استعمال المدخل الاتصالي لتدريس اللغة العربية, وتوعية مشرفي المرحلة الاساسية اختصاص اللغة العربية بأهمية توظيف المدخل الاتصالي لتدريس اللغة العربية, والعمل على زيادة معارفهم ومهاراتهم في استعماله.