تدريسيتان من جامعة بابل تنشران بحثاً مشتركاً في مجلة كلية التربية الأساسية
نشرت الباحثتان أ.م. صبيحة حمزة دحام و م.م. رواء جواد كاظم من
كلية التربية الأساسية/ جامعة بابل , بحثاً في مجلة كلية التربية الأساسية بعنوان (استخدام (النحت) من قبل طلبة جامعة بابل الدارسين للغة الانكليزية لغة أجنبية – تحليل
الأخطاء )
حيث ان هذه الدراسة هي محاولة للتعرف على الأخطاء التي ارتكبها المتعلمين
العراقيين في قسم اللغة الإنجليزية / كلية التربية الأساسية، جامعة بابل في
استخدام الاشتقاق العكسي للكلمة (النحت).
تهدف هذه الدراسة إلى: (1) تقديم
خلفية مختصرة وذات صلة من الاشتقاق العكسي للكلمة، (2) تحديد وتصنيف الأخطاء
التي قام بها طلاب السنة الرابعة في قسم اللغة الإنجليزية، كلية التربية الأساسية
/ جامعة بابل خلال السنة الأكاديمية (2015-2016)، و(3) تحديد مناطق الصعوبة التي
واجهها المتعلمين العراقيين في فئات التعلم من الاشتقاق العكسي للكلمة.
ولتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه،
تفترض الدراسة ما يلي: 1- المتعلمين العراقيين في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
غير قادرين على التعرف بشكل صحيح على الاشتقاق العكسي للكلمة. ويرجع ذلك إلى طبيعة
نظام اللغة الإنجليزية الذي يختلف عن النظام العربي، 2- مثل هؤلاء المتعلمين غير
قادرين على استخدام الاشتقاق العكسي للكلمة بشكل صحيح في مجال الاتصالات.
وقد أشير إلى أخطاء وتم تحليل
النتائج إحصائيا: (1) متعلمي الجامعة العراقية في السنة الرابعة يواجهون صعوبة في
إتقان الاشتقاق العكسي للكلمة.وهذا يدل على انخفاض أدائهم في الاختبار الرئيسي
كمعدل إجاباتهم الصحيحة هي (775،38.75?). (1225،61.25) (2) وقد أظهرا لاختبار
المتعلمين في الجامعة واجهوا المزيد من الصعوبات في استخدام الاشتقاق العكسي
للكلمة على مستوى الإنتاج من التمييز. ويرجع ذلك إلى أن العدد الإجمالي ونسبة
الاستجابة الصحيحة على مستوى الإنتاج (337،33،7?) هي أقل من تلك الصحيحة على مستوى
التمييز (438،43.8?).
