مجلة كلية التربية الأساسية تنشر دراسة لأكاديميين من المملكة العربية السعودية
نشرت كلية التربية الأساسية دراسة
تحت عنوان(أثر الفصول
الافتراضية في تدريس أحكام تجويد القرآن الكريم للصف الأول الثانوي بمدينة الرياض) للباحث أ.د. طلال بن محمد المعجل من كلية التربية/ جامعة الملك سعود و الباحثة خلود بنت حامد الغامدي معلمة تربية إسلامية/ وزارة التعليم المملكة
العربية السعودية , حيث هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر الفصول
الإفتراضية في تدريس أحكام تجويد القرآن الكريم للصف الأول الثانوي بمدينة الرياض
(نظام المقررات)، واستخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي، حيث تكون مجتمع البحث من
طالبات المرحلة الثانوية بالمدرسة الأهلية النهارية بمنطقة الرياض، وبلغ حجم عينة
الدراسة أربع وثلاثين طالبةٍ (34 طالبة)، وقد تم اختيار فصلين يمثل أحدهما
المجموعة التجريبية وعددها سبع عشرة طالبةً (17 طالبة)، والأخرى المجموعة الضابطة
وعددها سبع عشرة طالبة (17 طالبة)، حيث صمم اختبار تحصيلي وبطاقة الملاحظة كآداتين
للدارسة، وخضعتا للتقييم العلمي وإجراءات الصدق والثبات
قبل استخدامها في الدراسة. وتوصلت
الدراسة إلى: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة
الضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي، وفي تطبيق أحكام النون الساكنة، وفي تطبيق
أحكام المد، لصالح المجموعة التجريبية. وكما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات
دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في تطبيق أحكام الميم الساكنة.
