ناقش الاستاذ المساعد الدكتور عارف حاتم هادي الجبوري بحث ترقيته الثالث والموسوم (دراسة مقارنة بين كتب اللغة العربية للصف السادس الابتدائي في العراق مصر ) وبحضور نخبة من اساتذة وباحثي الكلية , حيث يهدف البحث الى التعرف على أوجه التشابه والاختلاف بين كتب اللغة العربية للعام الدراسي 2014- 2015 في العراق ومصر من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية :
1. هل يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في الموضوعات العلمية لمواد اللغة العربية للصف السادس الابتدائي بين العراق ومصر؟
2. هل يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في الموضوعات العلمية، للموضوعات النحوية للصف السادس الابتدائي بين العراق ومصر ؟
3. ما الاقتراحات اللازمة لتطوير منهج اللغة العربية في العراق؟
استعمل الباحثون منهج تحليل المحتوى الوصفي ؛ لأنه يهدف الى دراسة وتحليل مفردات الموضوع ، والوقوف على اهم مواضع التشابه والاختلاف والمقارنة مع نظيرها وتفسيرها ، وتكون مجتمع البحث من كتب مادة اللغة العربية للصف السادس الابتدائي في العراق ومصر، وتكونت عينة البحث من كتابي الصف السادس الابتدائي لمادة اللغة العربية في العراق وهما: (كتاب قواعد اللغة العربية وكتاب القراءة العربية) ، وكتابي الصف السادس الابتدائي لمادة اللغة العربية في مصر وهما: (كتاب اللغة العربية للفصل الدراسي الاول مصحوبا بكتاب الانشطة والتدريبات وكتاب اللغة العربية للفصل الدراسي الثاني مصحوبا بكتاب الانشطة والتدريبات)، وتوصل الباحثون الى النتائج الآتية وعلى النحو الآتي: عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين كتب اللغة العربية في العراق ومصر، ووجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح الموضوعات النحوية لكتب اللغة العربية في مصر، وتوصل الباحثون الى مجموعة من الاستنتاجات منها:
1- تشابهت كتب اللغة العربية بين العراق ومصر في اهتمامها بالناحية الجمالية للكتاب من حيث الصور الملونة التي تعبر عن الموضوع او الفكرة بصورة مشوقة تثير اهتمام التلميذ.
2-هناك تشابه في مضمون موضوعات النحو مع الاختلاف في عددها.
واوصى الباحثون بدمج مواد اللغة العربية في العراق بكتاب واحد لحصول الفائدة وعدم التفريق بين فروع اللغة العربية، واستحداث كتاباً للأنشطة والتدريبات مصاحباً لكتاب اللغة العربية لمساعدة التلامذة على استرجاع ما تم تعلمه وتنمية التفكير لديهم .واقترح الباحثون اجراء دراسة مقارنة لمناهج اللغة العربية بين العراق ودولة عربية اخرى.