مجلة
كلية التربية الأساسية تنشر دراسة لأكاديمي من المغرب
نشرت
كلية التربية الأساسية دراسة تحت
عنوان ( الاضطرابات اللغوية وتعليم وتعلم اللغة
العربية الفصحى ومهاراتها – مستوى السادس ابتدائي نموذجا – دراسة ميدانية
تطبيقية") للباحث الاكاديمي الزياتي عز الدين جامعة محمد الخامس/ الرباط حيث سعى في هذا
المقال إلى إبراز أهمية اللغة باعتبارها أداة للتفكير والتعبير، ومقوِّما من
مقومات القدرات الإنسانية، التي تجعل من الإنسان مبدعا متميزا، وكائنا معبرا عن
فكر خلاق فريد. إلا أن عملية
اكتساب اللغة أو تعلمها قد يعترضها عارض يحول دون ذلك، ومن ذلك الاضطرابات اللغوية
التي يمكن أن تكون لها عواقب وخيمة، يصعب تقدير خطورتها على الطفل نفسيا واجتماعيا.
نتناول في هذه الورقة حصيلة دراسة
ميدانية تطبيقية أجريناها على مجموعة من التلاميذ ممّن يعانون من اضطرابات لغوية، وترمي
إلى التحقق من انعكاسات الاضطرابات اللغوية على مهارات تعلم اللغة العربية الفصحى
لدى الطفل المصاب، وتأثيرها على تحصيله ومردوديته العامين، وما إذا كانت هناك فروق
دالة بين الأسوياء والمصابين.
