مجلة
كلية التربية الأساسية تنشر دراسة لأكاديميين من السودان
نشرت كلية التربية الأساسية دراسة تحت عنوان (فاعلية برنامج بالوسائط المتعددة في تعليم وتعلم
التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية (دراسة حالة بمؤسسة أم كلثوم للصم، ولاية الجزيرة،
السودان، 2016م)) للباحثة الدكتورة د. سحر حسن علي حامد والباحث د. مجاهد عبد المنعم محمد من كلية
التربية – حنتوب/ جامعة الجزيرة/ السودان , حيث هدفت
الدراسة إلى إعداد برنامج وسائط متعددة لتعليم وتعلم التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية
في مقرر الأرض بيئة الحياة الوحدة الأولى (الأرض والكون) للصف الخامس أساس، كما
هدفت إلى التعرف على فاعلية البرنامج بالوسائط المتعددة في تعليم وتعلم ذوي
الإعاقة السمعية، والتعرف على الفروق بين تحصيل التلاميذ في الاختبار قبل تطبيق
البرنامج وبعده. استخدمت الدراسة المنهج التجريبي. تكونت عينة الدراسة من المجتمع
الكلي لتلاميذ الصف الخامس بمؤسسة أم كلثوم للصم والبالغ عددهم ثمانية طلاب (4
ذكور / 4 إناث)، تم تصميم برنامج بالوسائط المتعددة بالبوربوينت وبرامج كول بوكس
يحتوي على الوحدة الأولى لمقرر الأرض بيئة الحياة الصف الخامس، كما تم تطبيق
اختبار قبل إجراء البرنامج واختبار بعد تطبيقه لقياس مدى فاعلية البرنامج في تعليم
وتعلم ذوي الإعاقة السمعية. توصلت الدراسة إلى الأتي: يتسم البرنامج المصمم
بالوسائط المتعددة بالفاعلية، هنالك فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل التلاميذ في
الاختبار القبلي والبعدي لصالح البعدي. أوصت الدراسة بالاهتمام وتطبيق برامج
الوسائط المتعددة في مناهج ذوي الإعاقة السمعية، كما اقترحت عدة دراسات تعتبر
استكمالا للدراسة الحالية.
