مجلة كلية التربية الأساسية تنشر
دراسة لأكاديمي من كلية التربية/ جامعة شقراء/ المملكة العربية السعودية
نشرت كلية التربية الأساسية دراسة تحت عنوان (تصور
مقترح للتغلب على تحديات الإنتاج العلمي في الجامعات السعودية الناشئة) للباحث أ.م.د. عبد
المجيد بن سلمي الروقي العتيبي من كلية التربية/ جامعة شقراء/ المملكة العربية
السعودية, حيث سعت الدراسة الحالية إلى
التعرف على التحديات التي تواجه الإنتاج العلمي لدى أعضاء هيئة التدريس في
الجامعات السعودية الناشئة من وجهة نظرهم، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية
في وجهات نظر أفراد الدراسة نحو هذه التحديات باختلاف متغيرات: الجامعة، والنوع،
والتخصص، ثم التوصل إلى تصور مقترح للتغلب على هذه التحديات. وقد استخدم الباحث
المنهج الوصفي التحليلي وأداة الاستبانة التي تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية
بلغت (25%) من أعضاء هيئة التدريس في ثلاث جامعات سعودية ناشئة، وهي: جامعة الحدود
الشمالية، وجامعة شقراء، وجامعة بيشة. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها:
أن التحديات التي تواجه الإنتاج العلمي في الجامعات الناشئة جاءت بدرجة (مرتفعة)؛
حيث جاءت التحديات المرتبطة بالجامعة أولا، تليها التحديات المرتبطة بالمجتمع، ثم
التحديات المرتبطة بنشر الإنتاج العلمي، وأخيرا التحديات المرتبطة بعضو هيئة
التدريس. كما بينت الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر أفراد
الدراسة تعزى لمتغيرات: الجامعة، والنوع، والتخصص. ثم قدمت الدراسة تصورا مقترحا
من أجل دعم الإنتاج العلمي في الجامعات الناشئة والتغلب على التحديات التي تواجهه،
وأوصت بتبني هذا التصور.
