مجلة كلية التربية الأساسية تنشر
دراسة لأكاديميين من المملكة العربية السعودية
نشرت كلية التربية الأساسية دراسة تحت عنوان (درجة استخدام معلمات الحاسب الآلي في
محافظة الدوادمي لأساليب التقويم القائم على الأداء) للباحثة الدکتورة د. خلود التميمي و
الباحثة برية صالح هلال الدلبحي من جامعة الإمام
محمد بن سعود الإسلامية/ كلية العلوم الإجتماعية ,
وقد هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام معلمات الحاسب الآلي فى محافظة
الدوادمى لأساليب التقويم القائم على الأداء. كما هدفت الدراسة على التعرف على الفروق فى درجة استخدام معلمات الحاسب الآلى فى
محافظة الدوادمى لأساليب التقويم البديل بإختلاف متغيرات عدد الدورات التدريبية
والمؤهل العلمى وعدد سنوات الخبرة.
استخدمت
الباحثة المنهج الوصفى التحليلى. واعتمدت الدراسةُ الحالية على بطاقة
الملاحظة لجمع البيانات من عينة الدراسة. تكونت بطاقة الملاحظة من (31) فقرة موزعة
على (3) مجالات هى: إعداد أساليب وأدوات التقويم القائم على الأداء، تطبيق أساليب
التقويم القائم على الأداء، ونتائج التقويم والتغذية الراجعة.
تكوّن مجتمعُ الدراسة من جميع معلمات الحاسب الآلي فى مدارس المرحلة
المتوسطة والثانوية الحكومية بمحافظة الدوادمي. ويبلغ عددهم (100) معلمة. تمثلت
عينةُ الدراسة في عينة مكونة من (51) معلمة تم إختيارهم عن طريق العينة العشوائية
البسيطة.
وتمثلت أبرز نتائج الدراسة في الآتي:
1. أن
مستوى إعداد أساليب وأدوات التقويم القائم على الأداء من جانب معلمات الحاسب الآلى
بمحافظة الدوادمى تحقق بدرجة متوسطة، حيث بلغت درجته (2.71 من 5).
2. أن
مستوى تطبيق أساليب التقويم القائم على الأداء من جانب معلمات الحاسب الآلى
بمحافظة الدوادمى تحقق بدرجة متوسطة، حيث بلغت درجته (2.62 من 5).
3. أن
مستوى نتائج التقويم والتغذية الراجعة من جانب معلمات الحاسب الآلى بمحافظة
الدوادمى تحقق بدرجة متوسطة، حيث بلغت درجته (2.59 من 5).
4. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات
استخدام معلمات الحاسب الآلي في محافظة الدوادمي لأساليب التقويم القائم على
االأدء حسب متغير عدد الدورات التدريبية ومتغير المؤهل العلمى وعدم وجود فروق حسب
متغير عدد سنوات الخبرة.
