مجلة
كلية التربية الأساسية تنشر دراسة لأكاديمي من المملكة العربية السعودية
نشرت
كلية التربية الأساسية دراسة تحت
عنوان (مركز القياس والتقويم بجامعة شقراء (الأهمية والمهام) من وجهة نظر
قيادات الجامعة (تصور مقترح) ) للباحث الاكاديمي الدكتور عيسى بن فرج العزيزي كلية التربية/ جامعة شقراء/ المملكة العربية
السعودية, حيث بين الباحث ان الهدف من الدراسة الحالية هو صياغة إطار شمولي لعمليات القياس والتقويم في
جامعة شقراء، وبناء المقاييس والمؤشرات والمعايير اللازمة لمجالات قياس أداء الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والبرامج والكليات والعمادات والمراكز والإدارات، وفي إطار هذه الإستراتيجية
تم اقتراح إنشاء مركزا للقياس والتقويم في الجامعة، والسعي نحو تدعيمه بالكفاءات المتخصصة ذات التأهيل العلمي
والخبرة اللازمة ليقوم بأدواره
المطلوبة، ومن ثم نشر ثقافة القياس والتقويم
على كل مستويات الجامعة من طلاب وأعضاء هيئة تدريس
ومسئولين، مع تأصيل واستقرار ممارساته. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء مقياس
(استبيان) أعده الباحث يتكون من أربعة أبعاد، اشتمل المحور الأول على رسالة وقيم
مركز القياس والتقويم، واشتمل المحور الثاني على رؤية وأهداف مركز القياس
والتقويم، واشتمل المحور الثالث على الإشراف على مركز القياس والتقويم، واشتمل
المحور الرابع على مهام مراكز القياس والتقويم الفرعية في كليات الجامعة، وقد
تكونت الاستبانة من (42) بند، وتم التأكد من ثبات الاتساق الداخلي للمقياس باستخدام
كرونباخ ألفا وكان (0.96)، وللتحقّق من صدق محتوى أداة الدراسة، والتأكُّد من
أنهَّاُ تخدم أهداف الدراسة، تمَّ عرضها على مجموعة من المحكمين من أساتذة مختصين.
وقد أظهرت نتائج الدراسة اتفاق تصورات قيادات
الجامعة نحو الرسالة والقيم لمركز القياس والتقويم في جامعة شقراء، – بدرجة عالية
- وكذلك الأمر فيما يتعلق بالرؤية والأهداف، والجهة المسؤولة عن الإشراف على
المركز، ومهام المراكز الفرعية للمركز في كل كلية. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة -
باقتراح مركزا للقياس والتقويم في الجامعة، والذي يتمثل بمركز إداري أكاديمي يشرف
عليه هيئة إدارية معينة تحدد فيه الرسالة والقيم، والرؤية والأهداف، والجهة المسؤولة
عن إدارته والإشراف عليه، ومهام مراكز القياس والتقويم الفرعية بالكليات.
