جرت في كلية التربية الاساسية بجامعة بابل المناقشة العلنية لرسالة الماجستير في اختصاص طرائق تدريس اللغة العربية للباحثة لمى جابر الخفاجي الموسومة (أثر استراتيجية التعلم المزيج في التحصيل والطلاقة اللفظية في مادة قواعد اللغة العربية لطالبات الثاني المتوسط ) بأشراف أ.د سعد حسن عليوي و أ.م.د ابتسام صاحب موسى ، تهدف الرسالة الى التعرف أثر استراتيجية التعلم المزيج في التحصيل والطلاقة اللفظية في مادة قواعد اللغة العربية لطالبات الثاني المتوسط. استنتجت الباحثة تفوق طالبات المجموعة التجريبية التي درست مادة قواعد اللغة العربية وفق استراتيجية التعلم المزيج , على طالبات المجموعة الضابطة التي درست المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في التحصيل والطلاقة اللفظية. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة امور اهمها:
1.توظيف أسلوب التعلم المزيج في تقديم المقررات الدراسية في المؤسسات التعليمية كافة .
2.ضرورة الاهتمام بمادة قواعد اللغة العربية وإيلائها جدية عالية في التدريس كونها تمثل احد المنابع الأساسية للثروة اللغوية للمتعلم .
3.إتباع أنموذج محدد يتبعهُ المعلم والمدرس عند التدريس بأسلوب التعلم المزيج وأن لا يكون الأمر خاضعاً للعشوائية